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1、中国共产党十一届三中全会

       1978年12月,中国共产党十一届三中全会在北京召开。全会确立解放思想、实事求是的指导思想,总结了建国以来经济建设的经验教训,全面纠正了“文革”及以前的“左”倾错误,作出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的重大战略决策,形成以邓小平为核心的党中央第二代领导集体。我国从此走上改革开放、建设中国特色社会主义的正确道路,是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。

2、家庭联产承包责任制

(十一届三中全会以后,经济体制改革首先在农村展开。)

       农村家庭联产承包责任制建立在土地公有制基础上,把集体所有的土地长期包给各户农家使用,在经营方式上以家庭为单位,包产到户、自负盈亏,把农民的责、权、利紧密结合起来。

        家庭联产承包责任制的实施是对农村生产关系的一次重大调整,适应了生产力发展的需要。家庭联产承包责任制的实施,提高农民生产的自主性和积极性,解放了农村生产力,推动了中国农业的大发展,我国农业生产摆脱了长期停滞的困境。

3、深圳等经济特区的建立及其作用和影响。

     1980年,我国决定在深圳、珠海、汕头、厦门设置经济特区,打开了对外开放的窗口。1988年设立最大的经济特区——海南省,1990年,中央又决定开发与开放上海浦东新区。

特区是对外开放的窗口,也是技术的窗口、管理的窗口、知识的窗口,深圳等经济特区的创建成功,为进一步扩大开放积累了经验,有力地推动了我国改革开放和现代化建设的进程。(深圳被称为“一夜崛起的城市”)

4、邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。

       1997年9月,中共十五大召开。这次大会首次使用了“邓小平理论”这个科学称谓,并写进党纲,指出:邓小平理论是马克思列宁主义同中国实际相结合的又一次历史性飞跃产生的理论成果。它围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题,第一次比较系统地回答了中国社会主义建设的一系列基本问题,因而是当代中国的马克思主义。邓小平理论成为指导我国改革开放和社会主义现代化建设的光辉旗帜。

5、我国实行民族区域自治制度的主要史实。

       我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家。新中国成立后,中央人民政府根据民族平等、民族团结和民族互助的原则,确定以实行民族区域自治作为解决中国民族问题的基本政策。1952年,《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》颁布。1954年颁布的《中华人民共和国宪法》在总纲中规定:“各少数民族聚居的地方实行区域自治。”

5个省级民族自治区的成立:

1947年5月,内蒙古自治区成立           1955年10月,x疆维吾尔自治区成立

1958年3月,广西壮族自治区成立         1958年10月,宁夏回族自治区成立

1965年9月,x藏自治区成立

6、“一国两制”的科学构想与香港、澳门的回归

  1)“一国两制”

​        邓小平提出的“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。“一国两制”的构想首先是针对台湾问题提出来的,香港和澳门的顺利回归则是这一构想的成功实践,现正运用在和平统一台湾这一问题上。

2)1997年7月1日,香港回归祖国(从英国);1999年12月20日澳门回归祖国(从葡萄牙)。“一国两制”首先被运用于解决香港问题,开始由构想进入实践。​

7、祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切

        “和平统一,一国两制”方针使海峡两岸关系发生了深刻变化。鉴于两岸的现实状况,中央人民政府主张在实现统一之前,双方按照相互尊重、互补互利的原则,积极推动两岸经济合作和各项交往,为国家和平统一创造条件。

        经过海峡两岸同胞的共同努力,两岸人员交往以及新闻、科技、学术、体育、文艺等各方面的交流蓬勃发展,两岸经济相互促进、互补互利的局面正初步形成。这种经济和文化上的联系,为和平统一奠定了坚实基础。

8、中国加入亚太经合组织和世贸组织

       和平与发展是当今世界的两大主题,为了顺应全球化发展的趋势,中国广泛参与各种国际组织。1991年,我国作为主权国家加入“亚太经合组织”,在各项活动中一直持积极态度,并为其发展提出了“相互尊重、平等互利、彼此开放、共同繁荣”的区域经济合作原则。2001年,我国正式加入世界贸易组织(WTO),充分展示了中国顺应经济全球化潮流,主动参与国际竞争与合作的积极姿态。中国在多极化世界格局中的地位日益重要,树立了维护世界和平稳定的良好形象。

9、袁隆平与“杂交水稻”

      袁隆平是我国著名农业科学家,他在1973年成功培育出我国第一代籼型杂交水稻,被外国新闻媒体称为“东方魔稻”。

10、九年义务教育的普及和“科技兴国战略”

       改革开放以来,为了振兴科技和繁荣经济,我国实施科教兴国战略,提出大量接着同现代化要求相适应的高素质劳动者和专门人才的任务。普及九年义务教育和发展高等教育是实现这一目标的重大举措。

       1986年,《中华人民共和国义务教育法》颁布,我国开始有计划、有步骤地推进九年义务教育。20世纪末,全国普及九年义务教育的人口覆盖率达到80%。

       1977年底,因“文革”而停顿了12年之久的高考制度得到恢复,从此,我国高等教育迅速发展起来。我国设立学位制度,大力发展研究生教育,为社会主义现代化建设培养了大批高层次的专业人才。

       1986年3月,中国科学院几位科学家向党中央提出跟踪世界先进水平、发展高技术的建议。中共中央和国务院及时作出决定(邓小平批示),实施《高新技术研究开发计划纲要》,后称“八六三计划”。


 

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