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文 章
来源 莲山 课件 w w
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第四单元    人身权、受教育权:美好生活最相关
第7课   伴我们一生的权利
7.1 生命健康权与我们同在
89、什么是人身权?  重要性: (★P78)  
人身权主要包括生命健康不受侵犯、人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密不受侵犯。
人身权是我们每个人独立、自由、有尊严地生活的保护神。
90、公民最根本的人身权是什么?  包括哪些内容?为什么要保护、尊重这项权利?
(★★★P79)
生命健康权,包括生命权、身体权和健康权。
原因:
 (1).人最宝贵的是生命,健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。
(2).生命健康权是公民最根本的人身权,是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失,任何权利都失去了意义。
 
 
91、为什么法律要对未成年人的生命健康权给予特殊的保护?(★P79)
  未成年人是祖国的未来和民族的希望。未成年人由于年幼、能力欠缺和经验不足,生命健康权较易容易受到伤害。保护未成年人的生命健康,是全社会的共同责任。
92、怎样保护我们的生命健康?  (★★★P80-81)    
(1).当生命和健康受到威胁和侵害时,我们一定要勇敢拿起法律武器,通过协商、调解、请求公安机关处理、向人民法院提起诉讼等途径,依法维护我们的生命健康权。
(2).在日常生活中,我们要注意自身的身体健康和生命,平时多一份防范,就会多一份安全。
(3).我们珍惜、爱护自己的生命和健康,同样也要尊重、爱护他人的生命和健康。
 
7.2 过有尊严的生活
 
93、人身自由权的内容有哪些?(★P82)
 人身自由权是公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉,不受非法逮捕、拘禁,不被非法剥夺、限制自由以及非法搜查身体的权利。
94、为什么保护人身自由权?(★★P82)
⑴.人身自由,自古以来就是人类的追求。
⑵.人身自由是一项重要人身权利,没有人身自由,其他自由权利就难以享有。
⑶.人身自由权不受侵犯,是公民参加各种社会活动和享有其他权利的基本保障。
⑷.我国宪法规定:中华人民共和国公民的人身自由权不受侵犯。
95、常见的侵害公民人身自由权的主要表现有哪些?( P83)
⑴.非法拘禁、逮捕他人,限制和剥夺公民行动自由;
⑵.以非法强制治疗的方法,限制公民的身体自由;
⑶.非法搜身、搜物,侵犯公民的人身自由和人格尊严;
⑷.以暴力强制、威胁他人,侵犯公民的人身自由等。
96、怎么样维护人身自由权?(★P83)
⑴.当我们的人身自由受到侵害时,要学会运用法律武器保护自己的人身自由权。
⑵.每位公民都要在法律规定的范围内行使人身自由权,不得侵害社会的公共利益,不得妨碍他人的人身自由。
97、人格尊严权的含义?有哪些具体表现?(★ P84)
     人格尊严权,是公民所享有的受到他人和社会最起码尊重的权利。
     具体体现为姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权和隐私权等。
98、侵犯人格尊严权的表现有哪些?( P85)
⑴.用侮辱、诽谤等方式损害他人名誉,是侵犯名誉权的行为
⑵.非法盗用、恶意毁损他人的肖像,是侵犯公民肖像权的行为
⑶.未经他人同意,泄露、传播他人隐私,是侵犯公民隐私权的行为
⑷. 盗用、冒用他人姓名,是侵犯公民姓名权的行为。
99、怎样维护人格尊严权?(★★P86)
⑴.从自身做起,自尊自爱,是前提
⑵.尊重他人,展现自身的良好品德和风范,是关键
⑶.当自己的人格尊严受到侵犯时,要学会运用法律武器维护自己的人格尊严,可要求侵权者停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失等。
第8课  受教育  为幸福生活奠基
8.1 教育是今天,更是明天
100、教育的作用有哪些?(★★★P89)
对个人:
⑴.能让我们丰富知识,增长才干;
⑵.能让我们塑造健康人格,提高品德修养,增强社会责任感;
⑶.能让我们更好地享受现代文明,适应当今社会发展的要求,造就自己的幸福生活。
对国家、民族
⑴.实现全面建成小康社会的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的梦想,归根到底靠人才,而人才的培养靠教育。
⑵.教育是民族振兴和社会进步的基石。
⑶.坚持优先发展教育,是我国的战略抉择。
101、国家怎样保障公民受教育权的实现?(★★★P90)
⑴.以国家根本大法的形式,确认了受教育权是我国公民的一项基本权利。
⑵.完善教育立法,为人人平等享受受教育权提供法律保障。
⑶.大力发展各级各类教育,着力普及义务教育。
⑷.提供各类教育设施,加强师资培训。
⑸.推动义务教育均衡发展。
102、目前,我国实行几年制义务教育制度?什么是义务教育?(★P91)
国家实行九年制义务教育制度。
义务教育是依照法律规定,适龄儿童、少年必须接受的,国家、社会、学校、家庭予以保证的国民教育。
103、如何理解义务教育?(★★★P91)
⑴.国家实行九年制义务教育制度。义务教育是依照法律规定,适龄儿童、少年必须接受的,国家、社会、学校、家庭予以保证的国民教育。
⑵.受教育是法律规定的义务,我们必须履行,不履行受教育的义务是违法行为。轻者要受到批评教育,重者要受到法律制裁。
⑶.青少年学生要珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务。
 
 
8.2 珍惜受教育的机会
104、侵犯公民受教育权的表现有哪些?(P92)
     不让子女上学,非法占用教育场地,扰乱学校正常教学秩序等。
105、怎样维护受教育权?(★★★P92)
⑴.受教育权受到侵犯时,要及时拿起法律武器维护自己的权利。
⑵.我们可以根据实际情况选择不同的维权途径,如可以向所在的学校反映情况,向当地的教育行政部门反映问题,请求调解,也可以向人民法院提起诉讼。
106、怎样自觉履行受教育义务?(★★★P94)
⑴.首先要坚持完成法律规定年限的九年义务教育,不得中途辍学。
⑵.积极创造条件,争取接受普通高级中学或中等职业学校、高等学校等更高程度的教育。
⑶.必须勤于学习,不断学习,树立终身学习的思想。
107、在校期间,应该以哪些实际行动珍惜学习机会?(★P94)
⑴.必须遵守法律和学校纪律、尊敬师长、培养良好的品德;
⑵.树立正确的的学习目标,努力学习科学文化知识,完成规定的学习任务,养成良好的学习习惯。
⑶.强健体魄,培养良好的心理素质,积极参加社会实践活动,努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展。
108、为什么勤于学习、终身学习?(★★P96)
⑴.当今时代,对劳动者的素质提出了更高的要求。如果不继续学习,不坚持终身学习,将落后于时代,甚至有被淘汰的危险。
⑵.勤于学习、终身学习,既能满足我们生存和持续发展的需要,又有利于我们为国家作出更大的贡献。
109、怎么样做到勤于学习、终身学习?(★★★P96)
⑴.要求我们珍惜在校学习的机会,在将来的职业生涯中加强学习。
⑵.在工作之余,通过自学、网络教育、参加各种专业培训等方式,及时为自己“充电”。
⑶.注重在工作中学习,在实践中学习,在生活中学习,从而不断更新知识、拓宽视野、提升能力。文 章
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