龙虎国际娱乐网站

龙虎国际娱乐网站_龙虎国际娱乐平台,龙虎娱乐国际城

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:    有奖投稿

龙虎国际娱乐网站_龙虎国际娱乐平台,龙虎娱乐国际城

文 章来
源莲山 课
件 w w w.5Y
k J.Com

龙虎国际娱乐网站_龙虎国际娱乐平台,龙虎娱乐国际城

教的八年级两个班级学生语文基础一般,学习习惯较差,其中二班学生学习能力,知识掌握相对较好,在教学中,对他们的要求相对更高,尤其在文言文教学中更注重他们自己的自主学习。而八(一)班学生学习基础较差,在教学过程中更注重教师的引导和文言基础知识的教学与积累。
2课题
《答谢中书书》
3教学目标
知识与能力
1.学生能流利地朗读课文并背诵课文
2.牢记重点字词句的意思
3.领会文中景物的不同特点,学习不同的写景手法
过程与方法
品读语言,理解作者的情感态度
情感态度与价值观
感受作者乐观豁达的人生态度,培养学生高尚的审美情趣
4教学重难点
教学重点:诵读文章,牢记重点字词句的意思
教学难点:学习不同的写景手法
5教学方法
朗读法、讲授法、合作探究法
6教学准备
多媒体课件
7教学过程
一.导入
古代文人墨客喜欢寄情山水,留下许多名篇佳作。我们在本单元中就学习了优秀的写景名篇《三峡》、《记承天寺夜游》。那今天我们要跟随陶弘景继续游历山川,共同来学习《答谢中书书》。
二.读准句读,读出韵味
1. 读准课题停顿
答/谢中书/书(注意两个“书”字含义的不同)
一生范读,并解释课题意思:陶弘景答复谢征的一封书信。
2. 通读全文
(1)学生自由朗读,注意注释与读音
(2)一生范读,一生点评;点明易错字音
夕日欲颓(tuí)    与(yù)其奇者
  说明朗读感受:有韵律,朗朗上口
  课件出示说明“骈文”特点:四字成句、工整对仗、韵律和谐(结合作业本知识卡片)
(3)全班齐读,注意停顿
未复有/能与其奇者
三.疏通文意,品读语言
1. 小组合作,翻译全文
2. 检测:重点词语(小火车形式)
(1)交辉  (2)四时俱备  (3)颓  (4)沉鳞  (5)与
3. 逐句翻译
4. 思考:①总领全文的句子:山川之美,古来共谈。
②全文围绕哪个字展开?“美”
③你最喜欢文中哪些景物,为什么?
预设:(1)高峰入云,清流见底。(山高水清,具有美感)
(2)两岸石壁,五色交辉。(色彩丰富,视觉角度)
(3)青林翠竹,四时俱备。(富有生机,色彩美丽)
(4)猿鸟乱鸣,沉鳞竞跃。(乱与竞,富有动态,极具画面感,热闹活泼,富有人的情态,听觉角度)
总结:多角度写景,多感官合作,动静结合,晨昏、高低变换对照
四.体会情感,读懂作者
1. 文中哪些语句最能体现作者对山川的情感?
“实是欲界之仙都,自康乐以来未复有能与其奇者”
2. “自康乐以来未复有能与其奇者”有什么言外之意?
(出示作业本P58第五题三则材料)
学生交流讨论,明确:
(1)作者对谢灵运的倾慕之情
(2)惋惜世人对秀美山水的无动于衷
(3)为自己的审美情趣而自豪
3. 如何评价陶弘景?
4. 寄情山水,志趣高雅
五.延伸拓展
陶弘景与大若岩陶公洞的渊源,更充分了解作者其人(出示图片以及文字介绍)
六.课堂小结                              
自然山水让人如痴如醉,中国文学史上从不缺乏像陶弘景这样的文人,无论是谢灵运还是陶弘景,都有着高雅的情趣,寄情山水,希望同学们也能有发现美的眼睛,去领略山川之美。
 
 
结合单元整体内容主题导入

多种形式朗读课文,读准字音、停顿。落实文言字词等基础知识

围绕文章关键字词句设计主问题,让学生体会“山川之美”
 
延伸介绍写作背景,帮助学生深入解读课文

联系生活实际,激发学生情感共鸣。
 
8作业设计
1. 作业本习题
2. 背诵并默写全文
3. 用自己的语言描绘文中景物,写一个300字的片段
9板书设计
答谢中书书  陶弘景
山高水清
色彩斑斓       →      寄情山水 志趣高雅
生机勃勃
10教学反思
文言文教学,主要落实文和言两部分。课堂前半部分时间用来落实文言字词句,夯实基础知识。课堂后半段主要落实对文章的解读,体会作者情感。文言文教学,离不开“读”字。在教学过程中以多种形式来读通课文,进读懂课文内容,读懂作者。在教学过程中,对于一些问题的引导和结论的总结,更应充分发挥学生的主体作用。

文 章来
源莲山 课
件 w w w.5Y
k J.Com
最新教案

点击排行

推荐教案

龙虎国际娱乐网站qy013千亿国际欢迎您千亿国际娱乐网页版亚虎娱乐下载
亚虎娱乐下载龙8娱乐老虎机梦之城娱乐老虎机梦之城娱乐老虎机
亚虎娱乐下载qy013千亿国际欢迎您千亿国际娱乐网页版龙8娱乐手机客户端
龙虎国际娱乐网站龙虎国际娱乐平台龙虎娱乐国际城亚虎娱乐下载
亚虎娱乐下载龙8娱乐老虎机梦之城娱乐老虎机梦之城娱乐老虎机