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作者:佚名 教案来源:网络 点击数:    有奖投稿

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文章
来源莲山
课 件 w w w.5y K J.Co m 第13课 香港和澳门的回归
1 教学分析
教学目标】
知识与能力 知道香港、澳门问题的由来;了解“一国两制”提出的背景、含义及深远影响;知道香港、澳门回归的过程和意义;了解香港和澳门区旗、区徽及含义
过程与方法 阅读资料,学会从中获取有效的信息;通过歌曲演唱、观看香港、澳门回归图片等资料,感受香港、澳门艰难的回归历程,加深对港、澳回归意义的理解以及祖国统一是历史发展必然的感性认识
情感态度
 与价值观 香港和澳门的回归,标志着中国人民在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步;香港、澳门回归祖国,也说明中国的国力日益强大,中国在国际事务中的地位和作用日益加强,以此激发学生的爱国感情
【重点难点】
教学重点:香港、澳门回归及其历史意义——通过小组探究活动,加深对港、澳回归的了解和掌握;通过抒发港澳被侵占和回归的不同感受,加深对回归意义的理解。
教学难点:“一国两制”构想的含义及其影响——通过阅读课文和相关文献资料,进行讨论,理解含义及影响。
2 教学过程
一、导入新课
课件播放:歌曲《七子之歌—澳门》。
师:这首歌的名字叫什么?词作者是谁?
生:《七子之歌—澳门》、闻一多。
师:“七子”指的是什么?他们现在情况如何?
学生讨论发言后,教师总结:“七子”是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺和大连,到目前为止,除了台湾外,都已经回到了祖国的怀抱。今天我们就来看看香港和澳门是如何回归的。
二、新课讲授
目标导学一:“一国两制”的构想
1.教师请同学们阅读教材,并展示1984年邓小平会见英国外交大臣杰弗里•豪时的话。
解决台湾、香港问题可以有两种方式:一种是非和平的方式,一种是和平的方式。非和平的方式,或者说武力解决问题,总是不好的。怎样用和平方式解决问题呢?这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。
2.教师提问:邓小平所说的和平方式是什么?
提示:“一国两制”。
3.教师强调:“和平统一,一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。什么是“一国两制”?
提示:“一国两制”就是在祖国统一的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,同时在台湾、香港和澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
4.教师过渡:“一国两制”是一种非凡的构想。但我们是社会主义国家,实现统一为什么要采用“一国两制”的方式?
提示:香港和澳门长期被英国和葡萄牙控制,实行资本主义制度,经济得到了很大的发展。当地人民在思想文化、价值观念等方面与大陆有不少差异,强行在香港和澳门实行社会主义制度,会影响香港和澳门的顺利回归。实行“一国两制”,即在中华人民共和国境内,大陆实行社会主义制度,香港和澳门实行资本主义制度,是解决香港和澳门问题的最佳方案。
5.引导学生分组讨论:“一国两制”构想的益处。
提示:第一,“一国两制”尊重了港澳台的历史和现实,有利于保证它们的繁荣与稳定,也有利于社会主义经济的发展。第二,坚持一个中国的立场,维护了国家的主权和统一。第三,在大陆和港、澳、台地区实行两种制度,维护了社会主义制度的主导地位,维护了国家的社会主义性质。第四,体现了中国特色社会主义制度,对港澳台的回归起了促进作用。总之,“一国两制”构想的提出,为香港和澳门回归祖国开辟了途径。
目标导学二:香港和澳门回归祖国
(一)港澳回归的基本情况
1.图片展示:
 
香港回归交接仪式
2.教师简要介绍:驻军对主权拥有的意义。
3.提出问题:香港在何时回到祖国的怀抱?澳门呢?
提示:香港在1997年7月1日回归祖国,澳门在1999年12月20日回归祖国。
4.教师指出:经过长时间与英国和葡萄牙的谈判,中国政府于1997年7月1日收回香港主权,于1999年12月20日收回澳门主权。
5.图片展示:
 
     香港区旗        澳门区旗
6.教师讲述:港澳区旗的象征意义。
A.香港区旗含义:红旗代表祖国,紫荆花代表香港,寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分,在祖国的怀抱中兴旺发达。红、白两色,体现了“一国两制”的精神。
B.澳门区旗含义:五星象征祖国的统一,莲花等象征澳门及其自然环境,表明澳门是中华人民共和国不可分割的一部分。绿色象征着充满生机的祖国。
(二)港澳回归的历史意义
1.材料展示:
材料:2017年6月29日至2017年7月1日,习近平主席赴香港,出席庆祝香港回归祖国20周年大会暨香港特别行政区第五届政府就职典礼,并视察香港特别行政区。
2.教师提问:材料说明国家领导人高度重视港澳,香港和澳门的回归有着十分重大的意义,那么请同学们依据教材回答其回归的意义。
提示:香港和澳门回归祖国,标志着中国人民洗雪了百年国耻,在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。
3.教师提问:香港和澳门成功回归的原因有哪些?(学生分组讨论)
提示:从国力的增强、政策的英明、党的正确领导、国际环境以及历史原因等多方面来分析总结,课件出示答案。
三、课堂总结
邓小平提出的“一国两制”伟大构想已经在香港和澳门变成现实,香港和澳门终于回到祖国怀抱,我们祝愿香港和澳门的明天更加美好!我们相信在“和平统一,一国两制”基本方针的指引下,必将最终解决台湾问题,完成祖国统一。
3 板书设计
 
4 教学反思
本节课思路清晰,内部逻辑分明,要重点把握好“一国两制”构想提出的背景及伟大意义。教师可以引导学生分析“一国两制”得以成功实践的原因,敦促学生熟记港澳回归的时间。此外,教师也可以将本节重难点以图示的形式展示给学生,增强他们对本课知识的理解和对伟大祖国的热爱。
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