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教学目标:
1、情感态度价值观目标:通过戏歌《唱脸谱》的学习,让学生了解京剧与流行歌曲的巧妙融合,从而培养学生对京剧的兴趣和热爱祖国优秀文化的情感。
2、过程与方法目标:通过戏歌《唱脸谱》 的学习,让学生了解戏歌,脸谱、拖腔、 四击头、鸳鸯瓦及京剧表演形式等知识,让学生感受下滑音、装饰音(倚音)、休止符等音乐记号在戏曲音乐中的韵味。
3、知识与技能能目标:通过戏歌《唱脸谱》的学习,提高学生感受音乐,欣赏音乐,表现音乐的能力。
 
教学重点:
1、了解脸谱知识,认识脸谱在京剧中的作用。
2、在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。
 
教学难点:
歌曲中休止符和拖腔的掌握。
 
教学过程 :
一、赏析与导入
(一)在京剧音乐声中开始上课(背景音乐是《唱脸谱》,同时有脸谱的图片欣赏。
(二)课件展示“皮黄声声唱千里,京腔京韵响世界”
 
二、活动与体验──唱脸谱
(一)新授引入
今天我们就一起来学习一首歌曲──《唱脸谱》(多媒体投影),了解一下歌曲中涉及到的脸谱人物,以及戏曲知识。
 
(二)听范唱
歌曲分析:《唱脸谱》是一首以脸谱为歌唱题材的歌曲,全曲以生动的笔调描绘了京剧中各种人物角色脸谱的特点,旋律朴实、亲切,具有浓郁的京剧韵味,给人以“源于京剧、胜于京剧”的亲切感、新鲜感、时代感,是群众喜爱的“戏歌”。
思考:听完这首歌曲,你从中知道了哪些有关脸谱及人物的知识。“四击头”“鸳鸯瓦”是什么意思?
1、生: 蓝脸的窦尔敦、红脸的关公、黄脸的典韦、白脸的曹操、黑脸的张飞;紫色的天王、绿色的魔鬼、金色的猴王、银色的妖怪、灰色的精灵;
2、老师评价学生的谈论结果并做答“四击头”和“鸳鸯瓦”的意思。(出示幻灯片)
 
(三)学唱新歌
1、学生先在教师的电子琴伴奏中视唱旋律,然后随教师指挥一起唱。
2、难点突破,前半拍休止,以及歌曲最后的拖腔。
3、随电子琴唱词(体会京剧风味的流行歌曲的特点)
4、齐唱歌曲(加深情感体验)
5、老师将难点范唱,或学生跟老师模唱,解决难点。
 
三、资料展示:多媒体展示收集到的有关京剧和京剧脸谱的知识。
1、京剧的形成 ;2、京剧的四大行当;3、角色的细致分工;4、脸谱的色彩
(以上均由幻灯片出示)
讨论题:
1、如果京剧中没有了脸部的化妆,也就是脸谱, 它将变成什么样子?你能找出一个很恰当的比喻关系来形容京剧和脸谱的关系吗?
2、如果让你自己选择一种颜色来代表自己,你会选择什么颜色?为什么?
 
四、反馈与小结
(一)学生唱歌曲,教师伴奏。
(二)小结(多媒体投影展示)
五、结束课业
 在京歌《唱脸谱》音乐中学生走出教室。
 

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