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第11课 圣雄甘地教学案

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:    有奖投稿

第11课 圣雄甘地教学案

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文 章
来源莲山
课件 w ww.5 y kj.Co m

 
 
清单一 立志维护社会公正
 青年甘地 

1.出身
1869年,莫汉达斯•卡拉姆昌德•甘地出生于印度的一个中下阶层家庭,家人都是印度教虔诚的信奉者。
2.南非经历
在英国取得律师资格后不久,甘地去了种族歧视观念根深蒂固的南非,亲身体验了印度侨民所受到的不公正待遇。
3.发起成立印度人大会
1894年,甘地发起成立印度人大会,组织领导了一些反对种族歧视的斗争,用全部精力为印度侨民服务。

清单二 领导印度民族解放运动
 非暴力不合作 

1.发起非暴力不合作运动
1915年,甘地回到印度,领导印度人民进行了反抗英国殖民统治、争取印度自由独立的非暴力不合作运动。
2.成为国大党领袖
在推行非暴力不合作运动的过程中,甘地深入地了解印度的国情,同时宣传自己的思想。甘地的巨大声望使他成为印度国民大会党的领袖,他的思想也成为印度民族解放运动的指导思想。
3.实现国家独立
甘地领导的几次非暴力不合作运动虽然都遭到镇压,但仍给英国殖民当局以沉重打击。在印度人民日益高涨的反英浪潮的打击下,第二次世界大战结束后,英国政府被迫同意印度独立。

清单三 甘地思想的局限
 圣雄的悲剧 

1.严格奉行非暴力的原则
甘地严格奉行非暴力的原则,反对甚至害怕群众的暴力斗争。当群众的斗争超出了非暴力的范围时,甘地往往会宣布中止运动;进行斗争的同时,甘地始终对英国政府抱有幻想。
2.为宗教和解献身
甘地晚年致力于调解印度各教派的矛盾,主张印度教、伊斯兰教团结合作,这招致了部分印度教狂热分子的不满。1948年1月,甘地被印度教徒开枪打死。
[深化认知]
甘地创立了一条反抗殖民统治的独特道路,具有持之以恒、不屈不挠的献身精神,高尚的品德情操与仁爱精神,晚年致力于消除种姓制度及教派矛盾与纷争。被印度人民尊为“国父”。 
                               
 

探究点一 甘地非暴力不合作运动 

[史料探究]
材料一 我确信,不合作是正义的,是一条宗教原则,是每一个人的天赋权力,它完全符合宪法。……只要叛乱就其通常的含义是指用暴力手段压取公正,我以为无论成败都是不合法的。相反,我反复向我的同胞言明,暴力行为不管能给欧洲带来什么,绝不适合印度。
——甘地《论不合作》(1919年11月)
(1)材料一反映了甘地的什么思想?其主要目标是什么?
[答案] 思想:非暴力不合作。目标:争取印度的民族自治。
材料二 甘地活动剪影:
 
材料三 1922年,发生了农民与当局冲突的乔里乔拉事件,甘地认为这是暴力行为,为“无知者的不人道所激怒”而绝食五天,并且下令终止了这次不合作运动。同年,甘地本人被捕入狱。
(2)结合材料二、三和所学知识,简要评价甘地领导的不合作运动。
[答案] 不合作运动的开展,沉重打击了英国的殖民统治,推动民族解放运动的发展。严格坚持非暴力原则,某种程度上限制了群众运动的发展,丧失革命时机。开展手纺车运动等,以落后抵制先进文明,不利于印度经济发展和社会进步。
[结论形成]
甘地的非暴力不合作运动
1.背景
英国的殖民统治阻碍印度民族资本主义的发展。(根本原因)
2.特点
非暴力不合作——采取和平与合法的手段,取得民族独立。
3.形式
土布运动、食盐进军、不合作和绝食祈祷。
4.评价
(1)积极作用:
①对动员广大民众投身民族解放运动起了巨大的推动作用。
②为国大党提供了斗争武器,使国大党转化为具有群众基础的政党。
③给英国殖民统治造成强大的政治压力,推动印度民族独立的进程。
(2)消极作用:
①甘地常以违背“非暴力”的原则为由停止运动,挫伤群众斗争的积极性。
②“非暴力”原则在某种程度上限制了群众运动的发展,丧失革命时机,延长革命过程。并且在反革命镇压下,徒手的抵抗只能是无谓的牺牲。
③甘地始终对英国政府抱有幻想,反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。
探究点二 全面认识和评价甘地 
[史料探究]
材料一 尼赫鲁评价甘地说:“他有意识地、从容不迫地表现出柔顺和谦逊的样子,但是他很有力量和权威,他自己也知道这一点。”
(1)依据材料一分析,在尼赫鲁的眼里甘地是一个怎样的人?
[答案] 甘地是一个自信、从容、谦逊、有权威的人。
材料二 我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。假如我们不曾引进外国的产品,那么今天,印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜。……西方民众正在唯物(物质)主义这个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟。他们道德的发展已经落后。
——1916年12月甘地在阿拉哈巴德“经济学协会”上的演说
(2)依据材料二分析,甘地对西方工业文明有怎样的认识?
[答案] 西方工业文明有诸多弊端(物质进步而道德沦丧);英国的侵略使印度变成它的商品市场;破坏了印度自给自足的生产方式。
材料三 罗曼•罗兰评价甘地说:“这是一位唤醒了三亿人的反抗精神,动摇了英帝国的基础,将两千年强大的宗教势力引入人类政治的人。”
(3)怎样认识材料三中罗曼•罗兰对甘地的评价?
[答案] 甘地以宗教的仁爱之心感化殖民者,坚持采用非暴力的方式展开不合作斗争,动摇了英殖民帝国的基础,激发了印度人民争取民族独立的热情。
[结论形成]
评价甘地
1.地位
甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖,甘地主义的创始人,被尊为“圣雄”“国父”。
2.功绩
(1)甘地一生反对殖民统治,反对种族主义,反对宗教偏执,为印度民族解放斗争提出了以真理与非暴力学说为核心的甘地主义。
(2)领导了印度历史上多次非暴力不合作运动。非暴力不合作运动沉重打击了英国的殖民统治,加强了印度人民民族自尊心和自信心,推动了印度反英斗争的发展。
3.局限性
(1)采用非暴力来限制群众运动,防止社会改良变为革命,当群众运动超出资产阶级利益所能容许的范围时,甘地立即作出停止不合作运动的决议,反映了其在印度民族资产阶级反帝斗争中存在软弱性和妥协性。
(2)抵御排斥西方物质文明,客观上不利于印度经济的工业化。
 

一、选择题(每小题4分,共24分)
1.下列对甘地提出的“非暴力不合作”运动的准确理解是(  )
A.以非暴力的手段反抗英国殖民压迫
B.以不合作的态度抵制英国殖民统治
C.以和平合法手段赢得印度自治独立
D.以和平方式换来英国主动退出印度
解析:选C 甘地的非暴力不合作运动是在印度国情复杂和英国殖民侵略势力强大的背景下进行的,其斗争目标就是实现自治独立,故选C项。
2.1919年,英国殖民当局颁布了一系列法令,法律要点被印度公众概括为“不须审讯、不要律师、不许上诉”。为了拒绝如此不合理的要求,甘地(  )
A.组织了“文明不服从”运动
B.建立了非暴力抵抗基地
C.领导了“食盐进军”
D.提出了印度独立的要求
解析:选A 1915年甘地建立非暴力抵抗基地,培养忠实于非暴力不合作原则的骨干;1919年发动“文明不服从”运动;1930年,甘地亲自参加“食盐进军”活动;二战期间,甘地提出“英国退出印度”的主张,第一次真正提出独立的要求。故A项正确。
3.下列是甘地提出的“非暴力不合作计划”的内容,其中最能体现其自治目标的是(  )
A.发动群众展开抗税斗争
B.放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位
C.抵制英货恢复手工纺织
D.抵制英人的立法机关和法院,建立新的裁决法庭
解析:选D “自治”涉及的是政治领域,A、C两项属于经济领域;“放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位”是不合作的典型表现,但并没有涉及他是否建立自己的机构,相对来说还是不够深刻,“建立新的裁决法庭”是一种典型的自治表现,答案为D项。
4.甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖,甘地主义的创始人。下列对甘地的评价不正确的是(  )
A.甘地是印度资产阶级政党国大党的领袖
B.甘地主义是印度民族解放运动的指导思想
C.甘地对英国殖民统治者从不抱有任何幻想
D.甘地的斗争方式有很大的局限性
解析:选C 第一次世界大战后,甘地希望以非暴力的斗争方式取得印度的自治,从某种程度上来说,也是对英国侵略者的一种幻想。
5.1930年《时代周刊》的年度风云人物为圣雄甘地。这一年,他(  )
A.发动第一次非暴力不合作运动
B.提出“英国退出印度”的主张
C.领导“食盐进军”的斗争
D.遇刺身亡
解析:选C 甘地发动第一次非暴力不合作运动是在1920年;提出“英国退出印度”主张是1942年;为了抗议英国殖民政府的食盐专营法,1930年甘地领导了“食盐进军”运动;甘地遇刺身亡是1948年。
6.2015年1月,一家美国酿酒厂在易拉罐上印制以“甘地”为原型的机器人画像,被印度人一纸诉状告上法院,这是因为(  )
A.甘地带领印度走上了现代化道路
B.甘地是印度反抗外来侵略的领袖
C.甘地废除了印度的政教合一制度
D.甘地是虔诚的佛教徒,主张禁酒
解析:选B 甘地是印度民族解放运动的领导人,领导印度抵抗外来侵略,是印度的民族英雄;故B项正确。
二、非选择题(第7题12分,第8题14分,共26分)
7.阅读材料,回答问题。
材料 (甘地)崇尚以纺车为代表的农村经济,它不仅将纺车看成一种物质武器,而且看成对抗西方文明的精神武器……只有用以手纺车为标志的农村工业代替……城市大工业,才能避免竞争和剥削,消灭失业和贫富差别,过简朴宁静的生活。
——《尼赫鲁与甘地在未来社会设想方面的分歧》
甘地走进海水里,捡起了一小撮被海水冲到岸上的盐。他违反了盐法。这个消息被几十名记者报道着,传播到整个印度,传播到全世界。一夜间,全印度的人都被唤起,几千人、几万人,都赶往印度绵延的海岸。人们前来采盐,故意触犯盐法。在大城市不断有大规模的示威。没过多久,示威的方式增多起来,特别在抵制英国货方面,国大党发起了大规模的活动。
——威廉•夏伊勒《甘地的武器》
(1)依据材料概括甘地所领导的民族解放运动的内容和目标。(6分)
(2)请结合材料简要评价甘地领导的民族解放运动。(6分)
解析:第(1)问,从甘地的家庭纺织运动和食盐运动的发动背景、过程和目的上概括甘地领导的民族解放运动的内容和目标。第(2)问,从非暴力不合作运动的斗争方式和影响等方面进行评价。
答案:(1)内容:发展印度传统的农村经济,抵制西方现代工业;开展“食盐进军”运动,打破殖民当局对食盐的垄断。
目标:唤醒、发动民众;开展大规模的反英斗争(抵制英货),争取国家独立强盛。
(2)评价:沉重打击了英国的殖民统治,推动了印度民族解放运动发展。但是全盘抵制西方文明违背了历史发展的潮流,是不可取的。
8.甘地是印度民族独立运动的著名领袖,对其领导的非暴力不合作运动的评价,众说纷纭,褒贬不一。阅读下列材料,回答问题。
材料一 在坚持真理的同时,宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力……我并不是因为印度衰弱才号召实行非暴力主义,而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义……英国人妄图迫使我们到机枪阵地与他们较量,因为他们手中有武器而我们却没有。我们击败他们的唯一办法是,把决斗引到我们有武器而他们没有武器的地方。
——甘地《圣雄箴言录》
材料二 印度总督欧文说:“不管我们如何谴责不合作运动,但假如我们低估了今天印度的民族意识,我们可能会产生严重的错误。一味采用高压,不可能永久地解决问题。”
尼赫鲁记述道:“曹里—曹拉事件后,我们的运动突然停止,我想国大党的著名领袖差不多全都愤慨,只有甘地例外。……年轻人当然更加激动。”“难道我们必须使三亿多印度人受了关于非暴力行动的理论和实践的训练后才能前进吗?”
——王春良《世界现代史诸问题》
(1)据材料一,指出甘地实行“非暴力主义”的原因。结合所学知识,指出甘地“非暴力主义”思想的主要实践。(8分)
(2)据材料二,指出欧文和尼赫鲁观点的不同之处。(6分)
解析:第(1)问,据材料一中的省略号分层,从第三层的层意中分析原因所在;其实践从所学知识中归纳总结即可。第(2)问,从二人的言论中概括其观点。
答案:(1)原因:坚持真理与正义;发扬民族精神;推崇非暴力斗争方式。
实践:同英国政府不合作;手纺车运动(土布运动);食盐运动。
(2)不同:欧文:激发民族意识,沉重打击了英国殖民统治。
尼赫鲁:一味坚持非暴力,遏制了民族解放运动的高涨。
 

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