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课题

第二课时    资源小国,环境污染与破坏

课的类型

 

复备记录

教学目标

1、了解我国自然资源的基本特点;

 2、了解我国面临的环境问题;

 3、明确社会主义初级阶段我国面临严峻的资源和环境形势。

 

教材分析

教学重点:我国面临严峻的资源和环境形势

 

教学资源

教学挂图、教师用书、粉笔、多媒体等

 

教法学法

教学挂图、教师用书、粉笔、多媒体等

 

课时安排

一课时

 

教学过程

一、导入新课。

【解说】我国面临严峻的人口形势,由于人口的增长和近代大工业的崛起,资源短缺、环境恶化已成为世界性问题,我国问题尤为严重。

      二、讲授新课。

      1、资源小国

      【提问】有人说我国既是一个资源大国,又是一个资源小国,你认同吗?为什么?

(学生讨论回答,教师归纳)【明确】我国自然资源总量大,种类多——资源大国但人均占有量少,开发难度大——资源小国

      【读书指导】教材035第一、二段小体字。

      【提问】我国面临着哪些严峻的资源形势?

      (学生讨论回答,教师归纳)

    【明确】1、人均占有量少,并随着人口的继续增加而加剧。

  2、资源分布不平衡,造成运输紧张,生产成本高。

  3、资源的开发不合理、不科学造成了资源的巨大损失和浪费。

     【议一议】见教材036“议一议”。

      2、环境污染与破坏

      【提问】什么是环境问题?

     【明确】环境问题主要是指环境的污染和生态环境的破坏。

      【提问】我国存在的环境问题有哪些?

【说一说】教材036的图片反映了我国面临的哪些环境问题?

  【提问】造成环境恶化的因素有哪些?

【明确】1、人口的压力构成了对中国生态环境的最大威胁,人们迫于生存,毁林开荒,围湖造田,乱砍滥伐,破坏植被。

2、我国是世界上最大的发展中国家,肩负着发展经济的重任,工业化起步晚,起点低,而且面临快速发展的形势,容易使人们只注重眼前利益而忽视长远利益,以损害环境为代价而换取经济的一时繁荣。

 

课后小结

我国面临着严峻的环境和资源形势,只有保护资源,改善环境,使人口、资源、环境协调发展,才能保证社会主义现代化建设的顺利进行。

 

课外练习

作业:1、我国面临的环境问题可以概括为(  )

      (1)人口多(2)资源少(3)环境污染严重(4)经济发展落后问题费  

A、(1)(2)(3)B、(1)(2)(4)C、(2)(3)(4)D、(1)(2)(3)(4)

      2、根据下列数据制定一幅条形统计图,并说说这些数据说明了什么。

      在我国,人均耕地占有量为世界平均水平的32%,人均淡水量为24%,人均森林蓄积量为13%,人均煤炭储量为47%,人均铁矿储量为49%,人均铜矿储量为29%。

 

板书设计

二、        资源小国,环境污染与破坏

1、  我国的自然优势

2、   我国的自然劣势

3、   我国环境污染主要表现

4、   我国环境破坏主要表现

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