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知识与能力:      学会分析海陆分布、地形地势因素对气候的影响。
 过程与方法:      学生结合实际生活分析影响气候的因素。
 情感态度和价值观:认知科学世界和生活世界的统一。
重     点: 学会分析海陆分布、地形地势因素对气候的影响。
难    点: 地球运动对天气、气候的影响。
课前自主预习案:
1、同纬度地区,夏季海洋上气温较      ,陆地上气温较       ,冬季相反。
2、人类在生产、生活过程中排放的             等温室气体急剧增加,是全球气温变暖。
3、地球的形状、地球的运动、             、             和人类活动都是影响气候的因素。
4、一般来说,                坡降水多,                    坡降水少。
5、我国x疆地区气候干旱,其影响因素是(          )
A、纬度因素              B、海陆因素
C、地形因素              D、洋流因素
点拨:x疆身居内陆,远离海洋,降水少,气候干旱。
 
活动一:海陆分布与气候
海洋和陆地的物理性质是:陆地升温快、降温快:海洋升温慢,降温慢
读课本83页黑体字,并完成活动。
读图4-24,填写相关内容。
活动二:地形地势与气候
小组探究:
1、读图4-27,看安第斯山东西联测景观有什么不同?
 东侧:                                                  西侧:                                          
2、为什么景观会有如此的的差异?              
                                             
提示:分析原因时,可以画图表示哦!
 活动三:人类活动与气候
1、 小组组织分析:全球性的人类活动对气候的负面影响:
2、 学生自主学习“地球在变暖”。
课后练兵:
1、海南岛比黑龙江省温暖的主要原因(            )
A、纬度因素                B、地形因素
C、海陆因素                D、人类活动因素
2、防止全球变暖的的最好措施是(           )
A、禁止使用煤、石油等矿产资源            B、大力植树种草,扩大绿化面积
C、通过科技手段大量投放制冷物质调节气温  D、开发新能源或者减少能源使用量
3、“山前桃花山后雪”主要反映了(          )
A、地形因素的影响              B、纬度因素的影响
C、海陆因素的影响              D、洋流因素的影响

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