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适合年龄:2—3岁幼儿设计意图:托班的幼儿刚刚入园,情绪不稳定、能力也很弱。老师带全班孩子去春游难度很大,我们将亲子活动和春游活动相结合,组织了一次托班年龄段的亲子春游活动。让孩子很好地亲近自然放松心情,把教育带到大自然中去。活动目标:1、感受大自然的美,共同寻找秋天的足迹。          2、在集体亲子游戏中,体验集体活动的乐趣,增进孩子、家长、老师三者之间的感情。活动准备:亲子游戏材料:报纸、小球。奖品每人一份、奖状每班一张。活动过程:一、  亲子游公园,家长带孩子在公园寻找春天的足迹。二、  亲子游戏,以班级间比赛形式开展游戏。   游戏一:大鞋与小鞋   玩法:大人与小孩子互换鞋子,相互搀扶着向前跑,哪组先到终点为胜。   游戏二:运球      玩法:大人与孩子一起用报纸抬着一个小球向前走,不能让球掉下,先到者为胜。游戏三:袋鼠跳   玩法:大人抱着孩子学袋鼠向前跳,先到者为胜。游戏四:钻山洞    玩法:全体家长两两结对连成一排,手拉手搭成拱形,蹲下,成一长长的山洞。孩子们一个接一个从钻山洞。三、  颁奖仪式。按累积五角星的多少,评出能干宝宝班、聪明宝宝班和快乐宝宝班。给每位幼儿分发一份奖品。活动反思:陈鹤琴老先生指出:“大自然是我们最好的老师,大自然充满了活教材,大自然是我们的教科书······”于是,我们将环境创设的空间扩展到大自然中。我们定期带幼儿去公园去参观,利用孩子天生的好奇心,鼓励他们去摸、去看、去闻、去听,用他们亲身的体验感受这丰富多彩、变化无穷的世界,放松心情。如这次亲子活动是带领新入园的托班幼儿和家长到动物园去远足,让孩子和家长感受自然环境中的教育。孩子在大自然的环境下,显得那么的轻松快乐,而且在大人地带动下积极地参与集体活动,体验集体活动的乐趣,使孩子与老师、同伴间亲近了许多,不再陌生害怕, 这对新入园的孩子适应幼儿园生活是十分有利的。在活动中也会有孩子表现十分任性,当着外人面前孩子不听话这可怎么办?是给孩子面子,还是不给孩子面子呢?家长们各抒己见,老师还针对如何培养情感智力,关注孩子情绪、情感的重要性做了阐述。活动结束后,家长们表示愿意与教师共同探讨教育中的一些问题,也愿意共同分享科学育儿的经验。
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