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作者:未知 资料来源:网络 点击数:

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中班数学《排队伍》教学反思

数学来源于生活,让数学帮助我们解决日常生活中的问题。利用生活中常见事物,由浅入深逐步进入题,由此调动幼儿学习的积极性,促进幼儿的主体性发展。
在教学中,我首先利用两个大小不一的球让幼儿分辨出不同之处,引导他们说出其特点,然后出示第三个大小不同的球,借以让幼儿进行排队伍。在这基础上,拿出另3个球进行大小排队。同时请出数字1—6相匹配。之后又利用杯子加以巩固。为了让幼儿有个更为直观的视觉,我利用黑板让幼儿进行连线。在大小基础上,我们又学习了高低排列。当我让他们进行排队伍时,幼儿表现出了极大的兴趣。
整堂课下来,我觉得有几个地方还得还不够。
1、课堂上还有个别幼儿不敢举手,胆子小,没有及时鼓励这部分薄弱群体。
2、准备的物体有的太小,后面幼儿看不清。
3、环境布置可以更新鲜些,让幼儿有耳目一新的感觉。
 
通过这节课,让我更意识到课堂引导的重要作用,环境的布置也不可忽视。希望在今后教学中我会更注重环境的教学作用。

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