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学习内容:您面对“愤怒的小孩”是否束手无策呢?(参考《不输在家庭教育上》P154)
 
儿童本身就有大量的原始情绪,无法自己处理也无法忍受,这些情绪很容易让儿童瞬间陷入崩溃状态,他需要借助大人的加工,学习容忍并处理负面情绪。这个时候,儿童是情绪的俘虏。儿童的原始焦虑,是自己无法处理,需要找大人帮忙处理。

儿童有了情绪,会有崩溃感。然后通过情绪表达,唤起成人尤其是母亲的关注。母亲通过接纳,处理孩子的情绪,再把经过加工的情绪返还孩子,孩子就会内化和理解自己的情绪,形成对自己或他人的形象。这样的过程反复进行,最终就形成孩子内心相对稳定的心理结构。

1: 您小时候,我们的父母对我们的态度和方式。我们会在潜移默化间学习到这些方式与态度,并下意识的应用的自己的孩子身上。

2:家人对您的态度。如果您的家人、丈夫婆婆对您的态度很好,很友善也很关怀,那您会将这种关怀与友善传递到孩子身上。反之,如果态度不好,是一种挑剔与压抑那您的孩子也可能会被传递到这些负面情绪。因为你无力反抗下,孩子成了唯一的发泄。

3:您对自己和孩子的态度。我看到您是自己带孩子,肯定会很辛苦,肯定会有很多负性情绪。您是否注意到这些负性情绪去哪了,是不是有意无意间释放到孩子身上。

我们要帮助孩子诉说情绪,让它变得清晰、可忍受。对于儿童,任何意见无法完成的小事,都可能让他体验到全能幻想遭遇现实的挫折感。如果我们知道儿童的内心发生着什么,我们的反映就可能有所不同。

孩子未被处理的情绪,会以变形的方式表达。父母只是接纳,允许孩子有这些情绪,就能帮助孩子感知自己的情绪。当孩子感知到自己的情绪,情绪就变得可以管理和控制了。能体验自己情绪的人,才可能共情别人,同理别人。
 

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