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作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

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人们常说每个孩子都是一本有趣的书,要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭,有着不同的生活经验和生活环境,他们性格特点不同,发展水平不同,存在明显个体差异。作为教师,应善于发现幼儿的差异,捕捉幼儿的闪光点,利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。
  我们班的然然小朋友,他每天来上幼儿园是一百个不愿意,每次都抱着妈妈不松手,又哭又闹还不愿意和老师小朋友亲近,而且在老师去抱他去用手领他时,总是用力地甩开老师的手,还带着一种莫名的恐惧感。于是我开始慢慢观察这个不一样的孩子,他长得还算壮,个头比一般小班的孩子要高,他是家里最小的孩子,爸爸妈妈都很宠他,可能是因为家长都比较宠他,所以导致他形成了这种不愿和其他人亲近和很自我的性格。观察了几天,我决定开始变被动为主动,主动和他做朋友,在他入园的时候主动接近他,在他上课的时候给他发言的机会,在餐前准备时请他当值日生发碗……慢慢的他似乎找到了自己的位置。但是早上入园时还是哭闹不止,真让人头痛。一个星期过去了,一天他居然高高兴兴的来幼儿园,看着他开心的表情,我困惑了,是什么让他转变得这么快。还没等我开口问,他妈妈就说了:“昨天回家可高兴了,说老师喜欢他,给他发了一个苹果贴画,还抱了他。”我这才反应过来,昨天看他下午表现还可以,在离园时抱了抱他,并对他说明天高高兴兴的来幼儿园好吗?如果不哭,我再发一张贴画给你。我一直以为是那张贴画起了作用,原来并不是。下午要离园时,我高兴的把一张贴画递给了他,以为他会欣喜若狂。但是他却没有,仿佛还有些失望,我又疑惑了,于是我蹲下来准备问个究竟,他看着我,张开双手抱住了我。我恍然大悟。他要的只不过是一个拥抱。原来孩子像一头小狮子,狮子突然被驯服的那一瞬间,我们会觉得很有成就感。由此可见,平时多蹲下身来抱抱孩子很有必要。
  现在的齐敬旋很喜欢来幼儿园,每次和妈妈来都是高高兴兴的,见到老师和老师主动打招呼,而且和班里的孩子玩的相处的也很好,他的转变使我很欣慰,以后我会多和孩子沟通,多抱抱孩子亲亲孩子。


 

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