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作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

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一、谈话导入
1.出示图片,提问:图片上有谁?
(幼儿自由回答)
2.发生了一件什么事?(出示第2 张图片)引导幼儿说出:“吃粽子。”
3.你们什么时候吃过粽子?
4.粽子有个节,你们知道什么节吗?
5.小结:端午节那天就是吃粽子。哎,你们都吃过什么粽子呢?
6.其实粽子还可以包很多很多的好吃的东西。今天这个粽子里包着什么呢?有一个故事名字就叫做“粽子里的故事”
二、讲述故事《粽子里的故事》
1.教师有感情的讲述故事。提问:小朋友,你们觉得老奶奶回请谁来吃粽子讲故事呢?
2.幼儿自己回答,教师引导,知道小朋友讲出请小朋友来吃粽子讲故事。
3.你们的故事从哪里来的?
4.谁想去老奶奶家吃粽子讲故事?那先来吃吃蒙蒙老师的粽子。
三、吃粽子
1.第一个粽子-----听话(奶奶说:吃吧吃吧,吃了粽子讲故事)
     提问:老奶奶刚才用了什么东西包粽子?
再来听一句话:春天来了,百花齐放,漂亮极了。
              春天来了,小草绿了,百花齐放,漂亮极了。
2.第二个粽子-----接龙(用什么话打开它?)
3.第三个粽子------悄悄话:我今天精疲力尽。
                      你看那个满面春风。
四、小女孩来到老奶奶屋前
1.游戏互动两边之后,小结。我们班今天有许多的小朋友都可以去吃老奶奶的粽子讲故事。当我们出发在路上的时候,小女孩也在采着蘑菇,采着采着到了老奶奶的屋前。老奶奶招招手,好像在说:“来吧来吧,快来吃粽子。吃了粽子讲故事。”
4.小女孩吃了一个粽子,肚子就有一个故事,吃了许多粽子肚子里就有许多的故事。她就把这些故事告诉了小动物,小动物们极了。可是小女孩觉得还不够,她要把故事告诉她幼儿园的朋友。于是她就告别了小动物们,回到幼儿园讲故事。
5.提问:你们的奶奶会包粽子吗?会讲故事吗?
6.放学后回家去请奶奶包粽子让奶奶在粽子里包个故事。
 
活动反思与意见
    整个活动我觉得环节比较紧扣,教态情切,师幼能很好的互动。在游戏互动中我做了一个大胆的尝试,多次使用成语来让幼儿倾听,显然这个对于大班孩子来说有点难度而导致在互动中显得有点生硬。另外,我觉得在游戏结束之后,由于自己自己的大胆尝试导致与设想的结果不一样,顿时有点慌了,应该用“看来我们没能通过老奶奶的考验,来看看接下来谁可以去老奶奶家吃粽子讲故事你呢?”来过渡结束部分的故事,可能会听起来更自然一点。最后,我以“粽子”为诱饵和他们一起。虽然这三个游戏并没有太大练习,但却能锻炼幼儿语言表达能力,通过有趣的游戏。使活动的氛围更活跃。最后游戏结束后以“小女孩在森林里采蘑菇走到了老奶奶屋前”将幼儿待会故事中并结束了。

 

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