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作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

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幼儿园教师培训心得

2017年9月13日,我有幸参加了高碑店市教育局在进修学校组织的指南背景下幼儿园主题资源”的培训活动。
活动请到的是华东师范大学出版社研究中心的专家王思佳.王思佳是一名优秀的幼儿教师,凭借自己对幼儿园幼儿教育的钻研,成为一名优秀的园长,长期从事教育教学和课程教研,对幼儿教育有着有的深厚的教育理念和丰富的教学经验。所以我对本次活动充满了希望,像一片干涸的土地等待雨水的灌溉。
王教授先从五个领域分析了一下《3至6岁儿童学习与发展指南》,指明了各个领域的学习目标,指出了各个年龄阶段的学习目标,这对于我一个一线教师非常有帮助。那怎样在这一版本的图画书中实现这些领域目标与这些年龄目标呢,我一点很困惑。带着这些困惑,我接着向下听。
王教授以小班上学期第一主题《食物乐园》中的一本图画书《肚子里长啥样》为例。深入了为我们讲解了这次培训。王教授利用这本图画书深入的为我们演示课程的生成,这也和《指南》所提出的五大领域无缝对接。让我们一线教师更有着手点。对于以前习惯主题课程的我简直无从下手每次都会把这本简简的这本书单单的讲了一个故事孩子只是单一的同语言一个方面获取经验,而不的而得不到其他方面的经验增长这和指南所提出的教师要注重领域之间目标之间的渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展不符合,通过王教授的讲解,我对美慧树教材的使用有了一定的了解,这将是我今后进行活动的知识储备。
接下来王教授又娓娓地和我们道来美慧树的研发过程和丰厚的专家与团队,使我对美慧树有了更深的认识。我首先了解的是美慧树,幼儿主题课程资源的专家背景,原来我们这一般完美的一般就买了童话书是由著名的周兢教授为编导由著名的黄瑾等六名教授专家组成。1位总编;6位资深领域主编;60余位特级教师和优秀青年教师组成实践团队丰富课程资源内容,这为《美慧树》的教材提供了实力雄厚的专家基础。《美慧树》是一套具有支持性、扩展性特点的立体化综合资源库。课程提出“美丽童年 智慧开端”的教育口号,以符合儿童发展特点的绘本阅读为载体和桥梁,围绕儿童发展核心经验与教师教学关键经验,统整八大主题网络与六大领域目标,课程具有多层次、多领域和多方式的建构特点。听完了王教授的讲解我感慨颇深:幼儿教育是人的终身发展起点,作为一名幼儿园教师,我们应当注重幼儿的长期发展和终身发展。有了《美慧树》这样一套是由教育部基础教育教材发展中心组织编写的教材,让我们年轻的幼儿教师在教案的选择和设计上有了坚强有力的后盾。《美慧树》 能帮助我提供高质量的规范课程教学,有效帮助我把日常教育质量整体提升。今后我将不断学习把《美慧树》课程带到我们的孩子身边,让我们的孩子各方面得到均衡发展。

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