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钱悠和晨一选择了当建筑师,两个小朋友就开始商量来搭建什么,钱悠说我们来搭建房子吧,晨一说好的,那我们开始搭建房子吧,于是两个小朋友就开始搭建了,刚开始两个小朋友自己搭建自己要的房子,钱悠一开始搭建的是楼房,老师我要建好多好多的房子,给别人住,我还要和爸爸妈妈一起住,晨一就自己搭建了一套小别墅,我要建好多的别墅给所有的人住。
两个小朋友觉得自己搭房子没意思了,就开始商量怎样合伙搭房子,两个小朋友商量的好久,商量好了谁搭什么,谁做什么,晨一负责搭建房子,晨一搭了一个大房子,又搭了两个小的房子,晨一房子搭好以后钱悠就开始给房子搭围墙了,晨一钱悠你们这是给谁建造的房子啊,我们给小动物们建的,我们想让幼儿园的小动物住到更漂亮的房子里,这样小动物们才会开心的,老师你看我们还给小动物搭建了树木,和草坪,还有好玩的玩具,这样小动物就不无聊了,老师我们两个建筑师厉害吗?厉害,小动物们一定会很开心的,我替小动物们谢谢你们了,老师不客气的,我们很喜欢小动物,我们要爱护小动物。你们真是棒棒的建筑师。
《指南》在社会领域中指出:1愿意和其他的小朋友一起游戏。2愿意和小朋友们一起玩游戏。
晨一和钱悠都能根据自己的想法来进行游戏,在建筑房子的过程中知道和小朋友商量自己建筑房子需要哪些东西,要给自己的亲人建筑房子住,有自己的目标,这两个小朋友都很爱心,还知道给幼儿园的小动物们建筑好的房子,还给小动物们建筑了好玩的玩具,知道爱护小动物,小班的小朋友能够想到这些道理已经很棒了。能够大胆的把自己的想法在游戏中体现出来,很棒。
应该多为幼儿选择一些能够操作,多变化,多功能的玩具材料或废旧材料,在保证安全的前提下,玩游戏,教师还应该鼓励和支持幼儿用积木纸盒,拼板等各种形状的材料进行建构游戏或制作活动。并鼓励幼儿多进行一些交流。

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