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作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

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活动目标:

1.初步学唱歌曲,尝试用不同的速度表现勤快人和懒惰人。

2.体验歌曲诙谐的情绪,愿意做个勤快人。

活动准备:

1.《勤快人和懒惰人》伴奏带、CD机、电子琴。

2.图谱。

活动过程:

一、律动入场、发声练习

1.随音乐进厨房教师:今天我们要去参观厨房,让我们跟着音乐出发吧!

2."厨师"和小朋友问好。

师:大厨师欢迎小朋友们,"小朋友们好……"

3.出示图片说说厨师的本领教师:你知道厨师通常有什么本领?

二、学习歌曲过渡:厨师有那么多本领,今天我们就来听一首关于厨师的歌。

1.完整欣赏歌曲录音,感知歌曲形象。

师:歌曲中有谁?

过渡:我们再听听歌曲的速度有什么变化?

2.完整欣赏歌曲清唱,感知歌曲速度。

师:两段歌曲速度一样吗?怎么不一样?你觉得为什么不一样?

过渡:我们先来仔细听听勤快人是怎么劳动的?

3.结合图谱欣赏第一段歌曲清唱。

师:勤快人在干什么?

他在炒菜,他在煮饭,他还在蒸馒头" (念一念、听一听、唱一唱)

过渡:我们来完整地唱一唱“勤快人”。

4.完整学唱歌曲第一段。

过渡:勤快人在劳动,可懒惰人却在?

5.结合图谱欣赏第二段歌曲清唱。

过渡:我们来完整地唱一唱“懒惰人”。

6.完整学唱歌曲第二段。

过渡:两段歌曲都藏着同样的小秘密,请你仔细听把它找出来。

7.结合图谱、动作感知并学唱细节:重复乐句末尾音的区别。

过渡:我们把两段歌词完整地唱一唱(速度提示)

8.完整学唱歌曲,初步尝试表现歌曲速度的差异。

师生分角色唱教师:老师先唱“勤快人”、小朋友们唱“懒惰人”

 

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