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作者:佚名 资料来源:网络 点击数:    有奖投稿

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文 章来
源莲山 课件 w w
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七年级上册现代文(课内)阅读汇编
班别                      姓名                       学号     
《春》
小草偷偷地土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏,风轻悄悄的,草软绵绵。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞光,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
1.第一段描述春天景象,先总写                     ,后分写                       。第二段写春花的顺序是从                  到                  ,写出了春花繁密茂盛,                       、                       的特征。

2.“红的像火,粉的像霞,白的像雪。”是写花的__________,其特点是_____________。“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者通过                       ,使描述更加                       。

3.写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。”这句对写春花有什么作用?
                                                                               

4.本文段用了下列哪些修辞方法?(           )       
A 比喻、拟人、借代、引用         B 拟人、比喻、排比、夸张   
C 比喻、夸张、排比、引用         D 拟人、借代、比喻、夸张


《济南的冬天》
最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一层银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道白,一道暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜照在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南上受不住大雪的,那些小山太秀气。
1.第一句话“最妙的是下点小雪呀”这句话在文中的作用是什么?
                                                                               

2.把这两段景物描写具体表示空间的词语依次写出。
山上→(          )→(          )→(          )→(          );
城内→(          )→(          )。

3.用一句话概括第一段文字的主要内容。
                                                                               

4.体会下列句中加点字的作用
(1)树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
                                                                               

(2)山尖全白了,给蓝天镶上一层银边。
                                                                               

《秋天的怀念》
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了,就再也没回来。
邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

1. 结合上下文,具体分析下句中加点词的表达效果。
(1)她憔悴的脸现出央求般的神色。
                                                                               
(2)她又悄悄地出去了。
                                                                               

2.这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么?
                                                                               
                                                                               
3. 选文中划线句表达了作者怎样的感情?
                                                                               
                                                                               
4. 文章最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”?结尾重复母亲“好好儿活”的话,有什么深意?
                                                                              

《散步》
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。
这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
1. 母亲改变主意要走小路的原因是:(      )
    A.想要欣赏小路美丽的风景              B.因为儿子愿意背着她  
C.拗不过孙儿的强烈要求                D.对孙儿的呵护和关爱
2.“金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘”给你一种什么样的印象?你觉得有什么特殊的含义吗?
                                                                               
3. 文中画线句子反映了人物                    品质,体现了                    的家庭关系。
4.“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”这句话有没有用到比喻手法?“好像”的作用是什么?说说你对“整个世界”的理解。
                                                                               
                                                                               
《从百草园到三味书屋》
①出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去,第三间是书房。中间挂着一块匾道:三味书屋;匾下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位,我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子,第二次算是拜先生。
②第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我很恭敬,因为我早听到,他是本城极方正,质朴、博学的人。
③三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:——
④“人都到那里去了?”
⑤人们便一个一个陆续走回去;一同回去,也不行的。他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规矩,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:——
⑥“读书!”
⑦于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着:——
⑧“铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢~~;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬~~……”
⑨我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。

1.选文②中画线的句子属于人物的哪种描写方法?从中可看出老先生是怎样的人以及“我”对他有什么态度?(老先生给我的印象及我对他的态度。)
                                                                               
                                                                               
2.从选文⑦、⑧两段中可以看出学生读的内容没有标点,而老师读的内容有标点这说明什么?
                                                                               
3.请从选文⑨段中找出刻画人物形象的句子写在下面,并说说它属于什么描写?
                                                                               
4.请理解文章结尾说“这东西早已没有了吧。”这句话表达了作者怎样的感情?
                                                                               

《纪念白求恩》
①我和白求恩同志见过一面。②后来他给我来过许多信。③可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。④对于他的死,我是很悲痛的。⑤现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。⑥我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。⑦从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。⑧一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个________的人,一个有________的人,一个________的人,一个________的人,一个有益于人民的人。

(1)全段八句话,层次划分正确的是(        )
 A.①②③④ / ⑤⑥⑦⑧               B.①②③ / ④⑤⑥⑦⑧
 C.①②③④⑤ / ⑥⑦⑧               D.①②③④⑤⑥ / ⑦⑧ 
(2)从表达方式看,这两部分分别是(        )
 A.叙述和议论    B.叙述和抒情     C.议论和叙述      D.叙述和描写
(3)第八句的四条横线上的词使用正确的是(        )
 A.纯粹、高尚、道德、脱离了低级趣味    B.纯粹、高尚、脱离了低级趣味、道德
 C.高尚、纯粹、道德、脱离了低级趣味    D.高尚、纯粹、脱离了低级趣味、道德
(4)第七句的“这点”是指(        )
 A.共产主义    B.国际主义  C.毫无自私自利之心   D.对技术精益求精 
(5)第八句的修辞方法是(        )
 A.夸张  B.排比    C.比喻    D.无修辞

《植树牧羊人》
①那是在1913年,我长途跋涉走进法国普罗旺斯地区,在游人稀少的阿尔卑斯山地,做了一次旅行。这里海拔一千二三百米,一眼望去,到处是荒地。光秃秃的山上,稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中,我走了三天,终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起,就没有水喝了。现在,我必须去找点儿水。我猜想,这里虽然成了废墟,但是,像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围,总会有一口水井,或是一眼泉水吧!我确实找到了一个泉眼,可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子,任由风吹雨打。旁边还有一座教堂,钟楼也已经坍塌了。这一切,让人能想象出当时人们在这里生活的情景,如今,却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上,风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。
②我继续向前走了五个小时,我还是没有找到水,连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草,我看见远处有一个黑影。开始我,还以为是一棵枯树,但没有选择,我还是朝那儿走了过去。原来是一个牧羊人,他周围还有三十来只羊,懒懒的卧在滚烫的山地上。
③牧羊人让我喝了他水壶里的水,又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水,井水甜丝丝的。井台上,装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话,独自生活的人往往这样。不过,他显得自信、平和。在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
④他不住帐篷,而是住在一座结实的石头房子里。看得出,他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实,一滴水也不漏。风在瓦上,发出海浪拍打沙滩上的声音。房间里收拾得很整洁,餐具洗得干干净净,地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油,炉子上,还煮着一锅热腾腾的汤。看得出,他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝的结结实实,补丁的针脚也很细,几乎看不出来。
⑤我们一起喝了热汤。饭后,我要把烟袋递给他,可是,他回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。
⑥牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出一堆橡子,散在桌上。接着,一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟,想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑的那么认真,那么仔细,我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿,他挑出了一堆好的橡子,每一颗都很饱满。接着,他按十个一堆把它们分开。他一边数,一边又把个儿小的,或者有裂缝的拣了出去。最后,挑出了一百颗又大又好的橡子,他停下手来,我们就去睡了。

1.选文第①段的环境描写有什么作用?(4分)
                                                                               
                                                                               
                                                                               
2.选文第⑥段中划线的句子运用了哪种描写方法?表现了牧羊人什么特点?(3分)
                                                                               
                                                                               
3.“在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”这句话有怎样的寓意?
                                                                               
                                                                               
《皇帝的新装》
这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里,看见他们正在空织布机上忙碌地工作。
“愿上帝可怜我吧!”老大臣想。他把眼睛睁得特别大,“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口。 那两个骗子请他走近一点,同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽,色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大,仍然看不见什么东西,因为的确没有东西。
“我的老天爷!”他想,“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我木是称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。”
“暧,您一点意见也没有吗?”一个正在织布的骗子说。
“哎呀,美极了!真是美极了!”老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地看,“多么美的花纹!多么美的色彩!是的,我将要呈报皇上,我对这布料非常满意。”

1.老大臣看布料过程心理变化分析正确的是 (        )
A 感慨 害怕 怀疑 坚定         B 悲叹 害怕 坚定 犹豫
C 悲叹 害怕 犹豫 坚定         D 高兴 怀疑 否定 坚定
2.“这一点决不能让任何人知道”中的“这一点”指的是什么?
                                                                               
3.怎样理解“老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地看”?


10.选文第六段中划线的句子运用了哪种描写方法?表现了牧羊人什么特点?(3分)    动作描写(1分)表现了牧羊人工作时的心无旁骛,说明他是一个极其认真、一丝不苟的人。(2分)
11.请从修辞方法的角度赏析下面的句子。(3分) 这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。
这个句子用比喻的修辞手法(1分),把白桦树比喻为“笔直站立的少年”,生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树顽强的生命力、充满生机的壮观景象(1分),表达了作者对牧羊人顽强的毅力和无私奉献的精神的歌颂赞美之情(1分)。  
12.选文第一段的环境描写有什么作用?(4分)
1为后面写牧羊人的植树做了铺垫(1分),2这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色、富饶、滋润、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对比(1分),3突出了牧羊人做出的巨大贡献(1分)4表达了作者对牧羊人和慷慨无私、不图回报、无私奉献的精神的歌颂赞美之情(1分)。
1.选文②中画线的句子属于人物的哪种描写方法?从中可看出老先生是怎样的人以及“我”对他有什么态度?(老先生给我的印象及我对他的态度。)
答:外貌描写。从中可以看出老先生给我的印象是和蔼、极方正、质朴、博学。而我对老先生也是充满着恭敬,敬佩。
2.从选文⑦、⑧两段中可以看出学生读的内容没有标点,而老师读的内容有标点这说明什么?
答:说明了老师会读,而学生却没有读懂,所以乱读一起。
3.请从选文⑨段中找出对人物刻画的句子写在下面,并说说它属于什么描写?
答:“他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。”神态描写、动作描写。
4.请理解文章结尾说“这东西早已没有了吧。”这句话表达了作者怎样的感情?
答:表达了我于那段生活的怀念、惋惜和惆怅之情。

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