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教学目标

1.了解电磁波的产生和传播.

2.知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度.

3.知道波长、频率和波速的关系.

教学重点

电磁波。

教学难点

通过演示了解电磁波的产生。

教学准备

课件,导学案

教学方法

先学后教,学案导学,合作达标

教学后记

 

教学环节

教师活动

学生活动

备注引入新课

教学过程

一、复习提问,引入新课

1.声音在真空中的传播速度是多少?

(声音在真空中不传播)

2.光在空气中的传播速度是多少?

(3×105 km/s)

3.声音是如何产生的?

(一切发声物体都在振动)

4.声音的传播是靠什么?

〔声音的传播是靠介质(固体、液体、气体)〕

[师]生活中我们收听广播、看电视节目,广播中的声音怎么能从很远的地方传到这里呢?看到的电视节目的图像是怎么从荧屏上得到的呢?

[生甲]是电线传送的.

[生乙]我们没有看到收音机、电视机有电线直接通向电台或电视台,所以这些都不是用电线来传播信号的.

[生丙]是靠电磁波来传播信号的.

[师]电磁波在信息的传递中扮演着十分重要的角色.那么电磁波是怎样产生的?怎样传播的?这节课我们就来学习这方面的知识.

二、进行新课

第二节  电磁波的海洋[板书]

一、电磁波是怎样产生的?[板书]

[师]我们前面提到过水波、声波.用实验来说明什么是水波、声波.

[生甲]手持木棍,让木棍下端接触水槽水面上,水面上有一圈一圈凸凹相间的状态从木棍接触水面处向外传播,形成水波.

[生乙]两个音叉并排放置,并离得很近,敲击其中一个音叉,和另一个音叉接触的小珠被弹起.音叉振动时,在空气中会有疏密相间的状态向外传播,形成声波.声波看不见,摸不到,但声波传到我们的耳朵,会引起鼓膜振动,使我们产生听觉.

[师]那么电磁波是怎样产生的?看演示.

[演示]打开收音机的开关,将调谐旋钮旋至没有电台的位置,将音量开大,取一节干电池和一截导线,拿到收音机附近,先将导线的一端与电池的负极相连,再将导线的另一端与电池的正极相摩擦,使它们时断时续地接触,从收音机里听到什么?

[生甲]在收音机里听到“喀喀”的杂音.
[生乙]这是因为在导线与电池组成的电路中产生了快速变化的电流,变化的电流产生了电磁波,收音机接收了这一电磁波,并把它放大转换成声音,这就是我们听到的“喀喀”声.

[师]波是自然界普遍存在的现象.电磁波就是当导体中有快速变化的电流时,会向周围空间发射电磁波.我们知道声波的传播需要介质,那么电磁波的传播是否也需要介质?

二、电磁波是怎样传播的?[板书]

[师]我们想想如何做实验才能知道电磁波传播是否也需要介质?

(启发:回忆声音的传播需要介质的实验)

[生甲]把无线寻呼机放在塑料袋,再放入水槽中,打电话请寻呼台呼叫,寻呼机能够收到信号.[生乙]这个实验说明,电磁波在液体中能够传播.

[生丙]把无线寻呼机放在密闭的木制(或铁制)的盒子里,呼叫,能够收到信号.

[生丁]这个实验说明电磁波在固体中能传播.

[生戊]把无线寻呼机放在真空罩中,呼叫,寻呼机能够收到信号

[生己]这个实验说明,电磁波在真空中能够传播.

[师]月球上没有空气,声音无法传播.但是电磁波能够在真空中传播,所以宇航员在月球上可以用电磁波来通信.大家看屏幕(微机模拟不同形式的电磁波),观察到什么?

[生甲]看到一圈一圈明暗相间的状态向外传播.

[生乙]看到一圈一圈凸凹相间的状态向外传播.
[师]凸凹相间说明有凸起部分和凹下部分,这样向上部分就形成像山峰似的浪尖,叫做波峰;向下部分就形成凹谷,叫做波谷.每上、下振动一次就形成一个波峰和波谷,若上、下振动若干次,那么这列水波就以波峰—波谷—波峰—波谷向外传播出去.相邻两个波峰(或波谷)间的距离是一定的,这个距离叫波长(λ).波在1秒内出现的波峰数(或波谷数),叫做频率(f).真空中电磁波的波速为c,它等于波长λ和频率f的乘积:

c=λf

c=2.99792458×108 m/s=3×105 km/s

电磁波频率的单位也是赫兹(Hz),也可以用千赫(kHz)和兆赫(MHz).

电磁波是个大家族,通常用于广播、电视和移动电话的频率为数百千赫至数百赫的那一部分,叫做无线电波.

日常生活中可以看到各种各样的天线,它们有的是发射电磁波的,有的是接收电磁波的,我们就生活在电磁波的海洋中.大家阅读科学世界“微波炉”.看完后小结本节内容.

三、小结

小结本节内容:电磁波是怎样产生的;电磁波是怎样传播的.
[生乙]我们没有看到收音机、电视机有电线直接通向电台或电视台,所以这些都不是用电线来传播信号的.

[生丙]是靠电磁波来传播信号的.

[师]电磁波在信息的传递中扮演着十分重要的角色.那么电磁波是怎样产生的?怎样传播的?这节课我们就来学习这方面的知识.

二、进行新课

第二节  电磁波的海洋[板书]

一、电磁波是怎样产生的?[板书]

[师]我们前面提到过水波、声波.用实验来说明什么是水波、声波.

[生甲]手持木棍,让木棍下端接触水槽水面上,水面上有一圈一圈凸凹相间的状态从木棍接触水面处向外传播,形成水波.

[生乙]两个音叉并排放置,并离得很近,敲击其中一个音叉,和另一个音叉接触的小珠被弹起.音叉振动时,在空气中会有疏密相间的状态向外传播,形成声波.声波看不见,摸不到,但声波传到我们的耳朵,会引起鼓膜振动,使我们产生听觉.

[师]那么电磁波是怎样产生的?看演示.

[演示]打开收音机的开关,将调谐旋钮旋至没有电台的位置,将音量开大,取一节干电池和一截导线,拿到收音机附近,先将导线的一端与电池的负极相连,再将导线的另一端与电池的正极相摩擦,使它们时断时续地接触,从收音机里听到什么?

[生甲]在收音机里听到“喀喀”的杂音.

[生乙]这是因为在导线与电池组成的电路中产生了快速变化的电流,变化的电流产生了电磁波,收音机接收了这一电磁波,并把它放大转换成声音,这就是我们听到的“喀喀”声.

[师]波是自然界普遍存在的现象.电磁波就是当导体中有快速变化的电流时,会向周围空间发射电磁波.我们知道声波的传播需要介质,那么电磁波的传播是否也需要介质?

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