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作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

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歌曲《过新年》是一首欢快、热烈的儿童歌曲,歌曲采用了汉族民间音调和特点,曲调欢快、活泼,“咚咚锵”的反复出现,为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛,生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。
教学中,我通过学唱曲调、接唱歌词、为歌曲伴奏、锣鼓镲乐器伴奏、学跳秧歌等环节来丰富本节课教学,由于本节课设计的内容较多,所以个别环节进行的不够充分、完整,比如1、应该先教唱曲调,才能进行曲调接龙的游戏。对于二年级的孩子来说,接龙的音要少,最好是每一句的最后一个音,这个音一定要唱准,最好带柯尔文手势,不要着急进行下一个环节。学唱曲调后可以模唱,当然对《过新年》这首简单的歌曲来说,不需要模唱。2、每堂课教授的每个环节语言尽可能简练,更多的让孩子听、唱、表现。3、不要说出来这里唱的不好、或唱错了,可以说,你们听老师是怎样唱的。4、还有课堂预设方面要加强,比如,乐器锣和镲很多孩子是第一次见到,更是第一次使用,他们会觉得特别新鲜,既然新鲜,就会控制不住表现出特别兴奋,还有,为了更好地让孩子们进行音乐活动,本节课还第一次尝试没有桌子的课堂,孩子们挨着坐在一起,难免会前后左右的碰到,那课堂秩序方面就不如之前好了,这也为课堂管理增加了很多难度,这些都是课前预设没有预设到的,这也就需要课堂上多些灵活应变的能力。
有位老教师曾给我说过这样的话:“你怎么课前没预设好课堂,也没有提前试过学生,怎么就敢让学生尝试完全新鲜的东西,自己也尝试新鲜的课堂呢?预设不好的课堂怎么就算是你备好了的课呢?”仔细想想,评价的真的很有道理,细想我们的音乐课,不是环节丰富就是好的,真的是课堂内容不能太多,重点掌握住每个重点,解决其中的难点,让孩子们学会才是主要的;小学音乐课最重要的不是知识点讲述,课前预设、课堂管理才是上好一节音乐课的关键。我应该根据孩子的学习和掌握情况果断的舍掉1—2个环节,这样重点就会突出,难点会解决,课堂也就会有层次感。
要把课前预设、课前备课、课堂管理、学生的情况等准备的非常充分,才算是备完整了一节课,孩子们尝试了新鲜的东西,自己也尝试了新鲜的课堂,现在反思觉得准备的还不够充分,既然发现了很多不足,就要像以前一样,多向梁老师还有其他优秀教师学习,还有网络学习,多学习别人好的教学环节、教学衔接、课堂组织、课堂管理等,还要多向别人请教课堂预设等环节。还要多请老师们听课、评课,才能发现很多自己发现不了的缺点,才能更好的促进自己教学的提高。今后还要在课上反复斟酌,多下功夫才行。
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