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作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

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《关节》这一课是在上好《骨骼》的基础上进行的。认识了骨骼,由骨骼自然而然地导入到关节的教学,这是一件水到渠成的事情。所以在上关节这一课,我采用的导入形式是复习导入。通过这种导入形式,既了解了学生对上节课程内容的掌握情况,同时它也会让学生带着信心进入到本节课的学习状态。
 本节课的教学重点是让学生知道关节的几种类型和活动形式。学生通过触摸身体的各个关节而清晰地知道关节的几种常见类型。这种通过感官来学习科学知识,更方便学生记忆。而对于关节的活动形式,我采用的是模型教学,让学生通过动手实践的过程中,了解关节的活动形式,记忆深刻。
对于教学重点能够突出展现,教学难点能化难为易。但在课堂的组织方面,还有待于进一步的提高。
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