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四年级英语下册18课教案

 
课题:Lesson 18                  本小节第__1__课时共___1___课时总第­­__20_课时
教学目的:
知识目标:巩固Lesson13—17单词和句型
能力目标:在真实情境中灵活运用所学单词和句型
情感目标:通过有趣的故事,激发学生想象力,提高学习兴趣。
教学重难点:
重点:1.能熟练运用所学的句型
2.掌握三会单词、四会字母
难点:使学生理解并掌握 所学句型并做简单问答。
教法:讲授法、情境教学法
学法:自主学习、合作学习
教具准备:录音机,单词图片
课堂类型:复习课
教学过程
1.热身 / 复习(Warm-up / Revision)
检查学生完成第17课Let's make a survey 的情况,评选出制作精美、调查充分的学生或小组给以表扬,并请他们向全班同学介绍自己的经验,然后向大家说明各自的调查结果。如:
Yang Ming likes English and maths.Li Yan likes science, music and art....
教师应该注意,评价学生应以鼓励为主,不必纠正诸如第三人称单数等方面的语法错误。
设计意图:巩固单词和句型。
2.新课导入(Presentation)
1)教师把学生分成小组,然后展示本课教学挂图。要求学生观察画面内容,猜测故事内容和Mimi与Micky可能在说些什么,把预测的对话内容用汉语或英语记下来,然后向全班介绍,比一比,看谁的对话编得最有趣。
2)教师简要介绍本课的故事内容,有必要的地方可以用汉语解释一下。
3)教师播放录音,让学生边看挂图边感知故事中的会话内容。
4)再次播放录音,让学生逐句跟读模仿会话内容。然后进行小组评价,比一比,看哪个组的对话编得最合理、与故事内容最接近。
5)分组练习后,指导学生分角色表演故事内容。
6)指导学生听录音作Just check练习,录音可多放几遍,以保证多数学生能完成。
7)复习本单元所学的四会单词,可以使用听写的形式检查学生掌握情况。
8)学习歌曲:Music,师生共同演唱。
设计意图:通过各种形式,灵活运用所学语言,提高综合运用语言能力。
3.趣味操练(Practice)
1)小组合作学习:每人分别找两名同学进行练习。
2)小组汇报:每组推出2人表演对话。(道具:头饰)
设计意图:激发学生兴趣,变枯燥的复习为趣味性,提高复习效果。
板书设计:
 Lesson 18
                   What classes do you have today?
                   We have_____.
课后小结:
 
 
 
作业:必做:练习册Lesson18
        选作:复习Unit 3
 
 

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