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《求一个数是另一个数的几分之几》教学反思

     本节课的教学内容是解决"一个数是另一个数的几分之几"的问题,它是分数与除法的应用,是在学生初步理解了分数与除法的关系之后学习的。
       由于这部分知识对学生来说较为抽象,因此在教学中,教材先让学生根据分数的意义,通过教具的直观演示和学具操作,让使学生在静态和动态中获得丰富的感知,将抽象的概念形象化、具体化。
       然后联系分数与除法的关系,让学生通过列式,探究解决此类问题的方法,在讨论、交流中获得结论,明确解决“一个数是另一个数的几分之几"的问题可以用除法来计算。
       最后学以致用,让学生以独立完成的方式有梯度地逐一解决教材所设置的形式多样的练习,使学生在练习中进一步巩固所学的知识。

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