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莲山课件 w w
w.5 Y K J.Com 《认识图形》教学反思
  一、教学设计反思:  本课和实际生活的联系性很强,生活中有各种各样的立体图形,比如:药盒,魔方等等。根据这一特点,我设计了主要有动手摸一摸立体图形并分类的活动,还有就是学生感兴趣的游戏活动,通过猜一猜的游戏来记忆立体图形的特征。  二、教学过程反思:  本课的主要教学过程是新授部分,在这一部分我主要设计的是:①动手摸一摸物体的样子②动手把形状相同的物体放在一起③说一说为什么这么分④教师归纳整理,教学物体的名称及特点⑤观看主题图找一找四种立体图形⑥找生活中的立体图形。这一部分中,在第一步到第二步之间没有一个良好的衔接,以及第三步到第四步的过渡有点快。  三、存在的主要问题反思:  1、首先,学生手里收集了一些生活中的物体,对学生来说比较新奇,这样就分散了他们的注意力,感觉整堂课散漫,学生的注意力没有在主要的学习任务上。  2、对于正方体和长方体的区分,只是简单的用直观观察使学生了解,以及它们分别的特点,长方体是长长的,平平的,正方体是正正方方一个样。并没有给学生立体图形边和面的概念,在这里我是有困惑的,不知是否该给学生这些概念,如果不给怎么可以让它们记住并能区分呢。  3、一个看似像正方体的长方体图形在课堂上没有讲给学生,也没有准备这样的立体图形和生活的实际物体。  四、改进措施:  1、课堂中的细节要在备课时考虑周全,要结合本班学生特点提前想到学生可能出现的反应,并增加对这样的反应的应对措施。  2、课需要提前准备,提前准备所用的教具,做到不遗漏。  在备课时遇到问题,一要看书,看教参,二要及时请教其他教师,学习经!
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