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作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

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《留住秋天》教学反思

本课围绕留住秋天这一主题安排了三个相关的学习内容。利用不同外形的树叶拼贴形象。在树叶组合今天形象的基础上进行拓印。凭借记忆画画说秋天的景物或秋游的情景。因此教师要善于引导学生,用心观察,从整体到局部来感受秋天的美,从而激发学生的学习兴趣,以及表现欲望。学生用落叶表达对秋天的情感,用彩笔来表现秋天的美,留下心中美丽的秋天。在教学中,我首先引导学生欣赏感受,发现秋天的美,产生对秋天的留恋,我组织学生到校园进行观察了解秋叶的形状和颜色。去观察秋天的美丽,并有一封集一些好看的落叶。然后让学生观察讨论的学生。这些优秀的作品,是利用树叶的哪些特征呢?然后请同学们相互交流,发散思维。教师示范制作方法,提醒学生先不要着急粘贴。可以先进行拼摆,多尝试几种有趣的形象。最后确定一种最好看最有创意的形象,再进行原贴。今天十要琢磨叶子的颜色,叶脉纹理方向。叶柄以及正反面的最佳效果,填完后就允许学生适当的进行添画,使作品更完善。

学生作品完成后,我们进行了集中的展示,老师和学生共同进行评价。整体来看,学生的作品比较有创意,适合儿童的心理特点,但是也有个别同学的树叶,不够平整,在以后的教学当中。可以请同学先收集干净的树叶,然后把树叶夹在书本里,使之平整,在粘贴的时候。胶水儿不要放太多,这样的话。树叶就不会开裂或者是褪色。

 

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